Introducción
El trampolín: en los diversos juegos educativos podemos observar diferentes estrategias para motivar a los niños del nivel inicial buenos aprendizajes.
Preguntas.
¿Qué hay en el jardín?
¿Qué color tiene la mariposa?
¿Cómo era la casa del árbol?
¿Cuáles colores tienen las figuras geométricas?
¿Cómo era el lugar?
¿Qué podemos coloreal?
¿Quíeres seguir jugando?
¿Cuántos peces aparecieron en el estanque?
¿Cuántas ranas aparecieron nadando en el estanque?
En el trampolín los niños pueden observar los diferentes colores, animales, flores, figuras geométricas, números entre otros.
¿Qué importancia tiene la observación del trampolín?
En la casa de la abuela hay un jardín con muchas flores y se divertían observando las flores, mariposas.
ResponderEliminarEn el jardín de la abuela había una mariposa roja que cambiabas de diferentes colores las flores.
Los colores de las flores son: verde, azul, morada, amarilla, naranja y rojas.
En el bosque era muy divertido donde se preguntaban que animales se encontraban en el bosque: El zorro moviendo la cola, la zarigüeya, la ardilla, conejo comiendo zanahoria y el ratón.
El señor ratón me ayuda con el abecedario.
ResponderEliminarLlego un coche con la letra B.
Con la letra D empieza la palabra Dado.
Y con la letra E empieza la palabra Elefante.
Así podemos ver el abecedario con diferentes estrategias:
H ____Helicóptero.
J_____Jirafa.
P____Paragua.
Q___Queso.
R____Reloj.
S____Silla.
T____Trisiculo.
El pato nadando en el agua, una rana nadando en el estanque, hay dos peces nadando en el agua.
ResponderEliminarDice el pato es muy divertido vamos tortuga, luego aparecieron cinco tortuga nadando en el agua y se veía muy divertido.
Aparecieron ocho peces nadando en el estanque, después aparecieron nueves tortugas nadando en el estanque, al pato le gusta cantar porque es muy divertido.
Luego aparecieron diez ranas nadando en el estanque.